Unterrichtselement «Wie vogelfreundlich ist unser Schulgelände?»

In Kleingruppen schlüpfen die Schülerinnen und Schüler in die Rolle einer Amsel oder eines Haussperlings und erkunden das Schulgelände aus dem Blickwinkel dieser Vogelart. Dabei achten sie auf wichtige Elemente wie zum Beispiel Neststandorte, Nahrung oder Versteckmöglichkeiten. Aufgrund ihrer Ergebnisse schätzen die Teams die Qualität des Schulgeländes für die Vogelart ein. Die nächste Frage liegt bereits auf der Hand: Wie können wir unser Schulgelände vogelfreundlicher gestalten?

Die Methode eignet sich ab der 4. Klasse.

Wer Vögel rund ums Schulhausgelände bei der Suche nach Wohnraum unterstützen möchte, kann mit dem Bau von Nistkästen aktiv werden. Je nach Grösse des Einflugloches können diese zum Wohnquartier für Höhlenbrüter wie Meisen, Spatzen, Kleiber oder Star werden.